Pehlivanoğlu: 'En Büyük Gücümüz Nitelikli İnsan Kaynağı'

TED Edirne Koleji’ni ziyaret eden Türk Eğitim Derneği Genel Başkanı ve Cumhurbaşkanlığı Eğitim ve Öğretim Politikaları Kurulu Üyesi Selçuk Pehlivanoğlu, Edirne’deki programlarının ardından basın mensuplarının sorularını yanıtladı.

Eğitimin geleceğinden yapay zekâya, sınav sisteminden yükseköğretime kadar birçok konuda değerlendirmelerde bulunan Pehlivanoğlu, teknolojide yaşanan hızlı dönüşüm karşısında eğitim politikalarının da yeniden şekillendirilmesi gerektiğini ifade etti.

“EN BÜYÜK GÜCÜMÜZ İNSAN KAYNAĞIMIZ”

Yapay zekâdaki gelişmelerin yalnızca teknolojik ya da ekonomik bir başlık olarak görülmemesi gerektiğini belirten Pehlivanoğlu, dünyada bu alandaki rekabetin giderek arttığına dikkat çekti.

Türkiye’nin yapay zeka ve çip teknolojilerinde küresel ölçekte belirleyici ülkeler arasında bulunmadığını ifade eden Pehlivanoğlu, ülkenin bu yarıştaki en önemli avantajının insan kaynağı olduğunu söyledi.

İnsanların yeni teknolojiler karşısında güçlü kalabilmesinin yolunun nitelikli eğitimden geçtiğini vurgulayan Pehlivanoğlu, eğitimin artık ülkelerin geleceğini doğrudan ilgilendiren stratejik bir konu haline geldiğini belirterek, “İnsanoğlu büyük bir tehlikeyle karşı karşıya. Eğitim artık bir beka meselesidir.” dedi.

ALGORİTMALARIN İNSAN DAVRANIŞLARINA ETKİSİNE DİKKAT ÇEKTİ

Yapay zekânın yalnızca işleri kolaylaştıran bir araç olmadığını dile getiren Pehlivanoğlu, algoritmaların insanların kararları, tercihleri ve davranışları üzerinde giderek daha fazla etkili olabileceğini söyledi.

Gençlerin yapay zekâyı yalnızca ders, ödev ya da bilgi edinmek amacıyla kullanmadığını belirten Pehlivanoğlu, bazı gençlerin duygusal sorunlarını da yapay zekâ uygulamalarıyla paylaşmaya başladığını ifade etti.

ÖĞRENCİLERE “YAPAY ZEKÂ EHLİYETİ” ÖNERİSİ

Pehlivanoğlu, öğrencilerin yapay zekâyı yalnızca kullanmayı değil, bu teknolojinin oluşturabileceği riskleri de öğrenmesi gerektiğini söyledi.

Türk Eğitim Derneği’nin düşünce kuruluşu TEDMEM aracılığıyla öğrencilerin belirli bir yapay zekâ okuryazarlığına sahip olarak mezun olmalarını sağlayacak “yapay zekâ ehliyeti” modelini önerdiklerini belirten Pehlivanoğlu, teknolojik becerilerin tek başına yeterli olmayacağını ifade etti.

Öğrencilerin psikolojik ve sosyal dayanıklılıklarının da güçlendirilmesi gerektiğini kaydeden Pehlivanoğlu, öğretmenlerin ise hızla değişen teknoloji karşısında öğrencilere rehberlik edebilecek bilgi ve yetkinliğe sahip olması gerektiğinin altını çizdi.

“ÇOCUKLARI YARIŞ ATINA ÇEVİRMEYELİM”

Türkiye’nin eğitim politikalarının günlük değişiklikler yerine uzun vadeli ve milli bir program çerçevesinde ele alınması gerektiğini söyleyen Pehlivanoğlu, öğretmenlik mesleğine ilişkin değerlendirmelerde de bulundu.

Öğretmenlerin haklarının korunması gerektiğini vurgulayan Pehlivanoğlu, bunun yanında mesleki sorumluluk ve performansın da sağlıklı şekilde değerlendirilmesi gerektiğini ifade etti.

Sınav sistemine ilişkin eleştirilerde bulunan Pehlivanoğlu, öğrencilerin yalnızca birbirleriyle yarıştırıldığı bir sistem yerine bilgi ve becerilerinin ölçüldüğü bir yapının kurulması gerektiğini söyledi.

Pehlivanoğlu, “Çocuklarımızı ölçme sınavına tabi tutmalısınız. Yarış atı gibi sıralama sınavına değil. LGS sınavını hemen kaldırmalısınız.” ifadelerini kullandı.

GENÇ NÜFUSUN STRATEJİK GÜCÜNE VURGU

Üniversiteye giriş sisteminin de yeniden değerlendirilmesi gerektiğini belirten Pehlivanoğlu, Türkiye’nin genç nüfusunun doğru eğitim politikalarıyla önemli bir avantaja dönüştürülebileceğini söyledi.

Nitelikli eğitimin yalnızca bireylerin geleceğini değil, ülkenin ekonomik kapasitesini ve küresel rekabet gücünü de doğrudan etkilediğini belirten Pehlivanoğlu, Türkiye’nin insan kaynağına yapacağı yatırımın gelecekte belirleyici olacağını kaydetti.