GELECEĞİ ŞEKİLLENDİREN TERCİH SÜRECİNDE KRİTİK UYARILAR
TED Edirne Koleji Ortaokulu Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmeni Miray Gizerler, LGS tercih döneminde öğrencilerin yalnızca puan odaklı değil, ilgi alanları, yetenekleri ve gelecek hedefleri doğrultusunda tercih yapmaları gerektiğini söyledi.
Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamında tercih döneminin başlamasıyla birlikte öğrenci ve velilere önemli tavsiyelerde bulunan TED Edirne Koleji Ortaokulu Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmeni Miray Gizerler, tercihlerin yalnızca bir okula yerleşmekten ibaret olmadığını, öğrencinin eğitim ve kariyer yolculuğunu şekillendiren önemli bir adım olduğunu ifade etti.
Tercih sürecinde en sık yapılan yanlışlardan birinin okul seçiminde sadece puanlara veya okulun bilinirliğine odaklanılması olduğunu belirten Gizerler, her öğrencinin ilgi alanı, yetenekleri ve öğrenme biçiminin farklı olduğuna dikkat çekti. Bu nedenle ailelerin ve öğrencilerin, yüksek puanlı okullardan önce öğrencinin kendini geliştirebileceği eğitim ortamını değerlendirmesi gerektiğini söyledi.
Öğrencinin güçlü olduğu derslerin, ilgi duyduğu alanların ve kişisel özelliklerinin tercih sürecinde mutlaka dikkate alınması gerektiğini vurgulayan Gizerler, fen bilimleri, sosyal bilimler, yabancı dil, sanat ya da spor gibi farklı alanlara ilgi duyan öğrencilerin aynı okul ortamında aynı başarıyı göstermesinin beklenemeyeceğini dile getirdi. Doğru okulun, öğrencinin potansiyelini ortaya çıkaran ve gelişimini destekleyen kurum olduğunu ifade etti.
Tercih yapılırken öğrencinin gelecekteki eğitim ve meslek hedeflerinin de göz önünde bulundurulması gerektiğini belirten Gizerler, üniversite planları, yabancı dil beklentisi, uluslararası eğitim hedefleri ve akademik yoğunluğa uyum sağlayabilme durumunun okul seçiminde önemli kriterler arasında yer aldığını söyledi.
Okullar değerlendirilirken yalnızca akademik başarıya bakılmaması gerektiğini kaydeden Gizerler, eğitim anlayışı, öğretmen kadrosu, rehberlik hizmetleri, yabancı dil imkânları, sosyal, kültürel ve sportif faaliyetler ile öğrencilerin kendilerini geliştirebilecekleri kulüp ve projelerin de dikkate alınması gerektiğini ifade etti. Bunun yanı sıra ulaşım, servis hizmetleri, okulun bulunduğu çevre ve varsa pansiyon olanaklarının da tercih sürecinde etkili olduğunu belirtti.
Geçmiş yılların taban puanlarından çok yüzdelik dilimlerin esas alınmasının daha sağlıklı sonuç vereceğini dile getiren Gizerler, tercih listesinin hem ulaşılması hedeflenen hem de yerleşme ihtimali bulunan okullardan oluşturulmasının önemine işaret etti. Her yıl kontenjan ve yerleştirme sonuçlarının değişebildiğini hatırlatan Gizerler, tercihlerin güncel veriler ışığında hazırlanması gerektiğini söyledi.
Tercih döneminde ailelerin yol gösterici bir rol üstlenmesi gerektiğini belirten Gizerler, ancak karar sürecinde öğrencinin istek ve hedeflerinin göz ardı edilmemesi gerektiğini vurguladı. Öğrencinin kendisini mutlu, güvende ve ait hissedeceği bir okul ortamının hem akademik hem de kişisel gelişimi açısından büyük önem taşıdığını ifade eden Gizerler, doğru tercihin öğrenciyi merkeze alan bilinçli bir değerlendirmeyle yapılabileceğini sözlerine ekledi. Kumru Öngün
